W projekcie kluczową rolę odegrają nauczycielki i nauczyciele oraz bibliotekarki i bibliotekarze, którzy – dzięki szkoleniom i wsparciu merytorycznemu – stają się facylitatorami procesu uczenia się. Pomogą dzieciom zrozumieć złożone wyzwania środowiskowe, pracować z emocjami związanymi z kryzysem klimatycznym i przechodzić od wiedzy do realnego działania.

Edukacja oprze się na metodach aktywnych: uczeniu przez działanie, pracy projektowej, zajęciach terenowych oraz współpracy z lokalną społecznością. Projekt zbuduje kulturę troski o środowisko i wspólnotę, wzmacniając jednocześnie rolę szkół i bibliotek jako miejsc, w których młodzi ludzie mogą rozwijać kompetencje potrzebne do odpowiedzialnego kształtowania przyszłości.